Page 17 - mag_111_

της Κατερίνας Γεμελιάρη

Οι ρυθμοί της κοινωνίας μας έχουν αλλάξει ραγδαία,

η τεχνολογική ανάπτυξη, η άμεση σύνδεση των μαθη-

τών με τα κοινωνικά δίκτυα, η έλλειψη διαλόγου από

τις σχολικές αίθουσες σε όλες τις βαθμίδες και η περι-

στασιακή παρουσία ψυχολόγων δεν συμβάλλουν στον

περιορισμό του φαινομένου.

Τα δύο χρόνια που οι μαθητές έμειναν εκτός των σχολι-

κών αιθουσών λόγω της πανδημίας δημιούργησαν συ-

νέπειες τόσο στην ψυχολογία των μαθητών όσο και στις

συνήθειες τους που δεν είμαστε σε θέση να χαρτογρα- 17

φήσουμε. Να σας αναφέρω ενδεικτικά πως η φετινή

Τρίτη λυκείου διδάχθηκε συντακτικό μόλις πέρυσι. Το

Webex δεν στάθηκε δυνατό να αντικαταστήσει πλήρως

την διδασκαλία που γίνεται δια ζώσης, τα περισσότερα

παιδία έχτισαν μια στενή σχέση με το διαδίκτυο και τις

πλατφόρμες του με αποτέλεσμα να αδυνατούν να συ-

γκεντρωθούν στα σχολικά εγχειρίδια. Δυστυχώς στο δι-

αδίκτυο οι σκηνές βίας είναι με ελεύθερη πρόσβαση σε

όλες τις ηλικίες. Η συνεχόμενη έκθεση σε βίαιες σκη-

νές εξοικειώνουν το θεατή στο φαινόμενο και υποβαθ-

μίζουν τις σωματικές και ψυχολογικές συνέπειές του.

Σε συνδυασμό με την παράφραση της «υπεράσπισης