Page 31 - mag_33
P. 31
στον Β_56
και εργάζεται διαφορετικά. Ήδη υπάρχουν Β_56: Θέλετε να μιλήσετε για τους συνεργά-
πολλοί άνθρωποι που διδάσκουν με καρδιά τες - συναδέλφους σας που ήταν μαζί σας σε
και αυτό δεν οφείλεται σε εμάς αλλά στον αυτή τη δύσκολη ανάβαση του βουνού της αλ-
παιδαγωγικό έρωτα του καθενός. λαγής του τρόπου διδασκαλίας;
Β_56: Διάβασα σε μια από τις πολλές παρου- Άγγελος πατσιάς: Οι άνθρωποι είναι το
σιάσεις που σας έχουν γίνει το... "Δεν επιλέ- παν. Είναι το πιο ευαίσθητο κομμάτι και το
ξαμε να πάμε γύρω από το βουνό. Το ανε- πιο σημαντικό. Ήμουν πολύ τυχερός που
βαίνουμε και ας μείνουμε στο δρόμο..." δούλεψα με αυτούς τους ανθρώπους. τη
Αυτό το μήνυμα δύναμης και θέλησης, πιστεύω γιούλη που από την αρχή είμαστε σε
ότι είναι το καλύτερο μάθημα ζωής που μπορεί- αυτό και είναι η ουσιαστική διευθύ-
τε να διδάξετε στα μικρά παιδιά. Πόσο εύκολο ντρια του σχολείου, ένας άνθρωπος μέσα
είναι να το κάνετε πράξη κάθε μέρα στην εποχή στις μπογιές και στις ευαισθησίες που μιλάει
μας; στα παιδιά σαν να είναι και αυτή παιδί. Ο
ςτάθης που είναι ο άνθρωπος τεχνο-
Άγγελος πατσιάς: Όλα έχουν να κάνουν λογία, κολλητός από τα παλιά που δίνει μια
με τον στόχο. Πρέπει να έχεις ξεκάθαρο τον νότα σοφίας στο σχολείο. Είναι ο άνθρω-
στόχο και ότι και να προκύψει ο ίδιος ο στό- πος με το καίριο σχόλιο την πιο καίρια στιγ-
χος θα σε βοηθάει να τον πλησιάσεις. Όταν μή. η παναγιώτα που ήρθε μόλις φέτος 31
ο στόχος θολώνει που και σε μας συμβαίνει και έδεσε σαν να ήταν πάντα εδώ. Έδω-
και έχει συμβεί τότε μιλάς για ευκολίες και
δυσκολίες που και από τις δύο υπάρχουν
πολλές.
