Page 35 - mag_56
P. 35
του Βασίλη Αρδά
τα videogames, τα τηλεπαιχνίδια, από το εξωτερικό στα – ενδιαφέρο-
τις ταινίες, τα παιδικά προγράμμα- ντα συνήθως-πιλοτικά προγράμμα-
τα αλλά και τον προφορικό λόγο τα που προτείνονται, κατά καιρούς,
των ενηλίκων όταν απευθύνονται αγνοώντας, όμως, τις πραγματικές
στα παιδιά τους, έχουν σαν αποτέ- συνθήκες λειτουργίας των ελλη-
λεσμα την αύξηση των δυσκολιών νικών σχολείων και την απουσία
στην άρθρωση, στον οπτικοκινητι- προηγούμενης επιμόρφωσης και
κό συντονισμό και στις δεξιότητες προετοιμασίας των εκπαιδευτικών.
γραφής και ανάγνωσης. Στο πλαίσιο αυτό κινούνται και οι
Δεν μπορώ να κάνω προβλέψεις για υπουργικές αποφάσεις. Ανεδαφι-
το μέλλον, θέλω μόνο να εκφρά- κές και μη λειτουργικές. Δεν θέλω
σω την αγωνία μου για την ποιό- να προσπεράσω τις φωτεινές εξαι-
τητα των διαπροσωπικών σχέσεων ρέσεις, όπως ήταν για παράδειγμα
που θα αναπτύξουν αυτά τα παιδιά η σύσταση του εΚεΒΙ και των παι-
τα επόμενα χρόνια σε σχέση και με δικών κι εφηβικών βιβλιοθηκών 35
την μαθησιακή και κοινωνική τους αλλά φοβάμαι πως ο τρόπος που
ετοιμότητα. Γιαυτό και θαυμάζω καταργήθηκαν και οι δύο αυτές
απεριόριστα τους γονείς που έχουν πρωτοβουλίες δείχνει ξεκάθαρα τις
καταφέρει να μεταδώσουν τις θετι- διαθέσεις των ελληνικών κυβερνή-
κές αξίες της ζωής στα παιδιά τους σεων να εξαφανίσουν κάθε ίχνος
και να αντισταθούν στις εύκολες πνευματικής καλλιέργειας για τα
λύσεις που ξεπετάγονται από πα- παιδιά και τους νέους.
ντού Από την άλλη πλευρά το ακαδημα-
ϊκό προφίλ των νέων εκπαιδευτι-
Μ.: Η πολιτεία, είναι αρωγός σε θέ- κών είναι αξιοθαύμαστο. επίσης,
ματα που πολλές φορές αλλάζουν τον υλοποιούνται πολλά καινοτόμα
πεπατημένο δρόμο; προγράμματα με χρηματοδότηση
από την ευρωπαϊκή ένωση που βο-
Κ. Τ. η επίσημη εκπαιδευτική πο- ηθούν τον/την εκπαιδευτικό σε ένα
λιτική της ελλάδας έχει χάσει προ πλαίσιο καλής συνεργασίας μετα-
πολλού τον ανανεωτικό της χαρα- ξύ σχολικών μονάδων να αναδεί-
κτήρα. Προσπαθεί να ενσωματώ- ξει τις δημιουργικές πρωτοβουλίες
σει ξένες πρακτικές που έρχονται του/της. Αυτό που μας λείπει είναι
